Attraverso la realizzazione di questo progetto, ci si propone di creare un laboratorio musicale dove il bambino possa essere coinvolto direttamente in attività per lui stimolanti e di alto valore educativo; un laboratorio musicale in cui si realizzi una vera educazione, lontana da comuni stereotipi e basata su metodologie già lungamente sperimentata come quelle dell’Orff-Schulwerk, Kodaly e Gordon che, per la loro flessibilità, sono adattabili a qualsiasi contesto e situazione affinché la musica diventi mezzo attraverso cui comunicare, far proprio il patrimonio culturale e sviluppare accanto al gusto estetico, il giudizio critico.
L’utilizzo dei principi del metodo Orff, Kodaly e Gordon rappresentano le risorse più appropriate per favorire lo sviluppo di capacità espressive e creative degli alunni, per aiutarli ad acquisire una maggiore consapevolezza di se e della propria identità culturale. Insegnare a vivere la musica come un linguaggio, al pari della parola o dell’immagine, significa rendere consapevole il bambino delle molteplici possibilità di espressione che la musica offre.
Il suono, il ritmo, la musica, fanno parte dell’esperienza che il bambino vive ogni giorno nella realtà fonica che lo circonda: si tratta quindi di sviluppare in lui la capacità di codificare ed esprimere la musica in relazione alla sua esperienza sonora.
Le attività didattiche che s’intraprenderanno saranno rivolte quindi, a realizzare capacità di autocontrollo, di coordinamento musicale, di attenzione, di socializzazione e soprattutto al superamento di barriere emotive create da particolari situazioni di svantaggio e di difficoltà di relazione.
